2017级体育教育专业本科培养方案
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一、专业名称和代码
专业名称： 体育教育 （代码：040201 ）
二、培养目标培养主动适应社会主义现代化建设和教育发展的需要，德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有宽厚的基础理论知识、扎实的专业理论功底，又有较强的运动技能、体育师范技能、裁判技能，健身指导技能与社会体育管理能力，能很好地适应中学体育教育新课程体系改革的体育教师和从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导与体育俱乐部经营、运动项目开发与创业等工作的体育教育复合型人才。
三、培养标准
1．知识标准
1.1公共基础知识
1.1.1具备较丰富的社会学、法律、政治思想、外语等人文科学与社会科学的知识。
1.1.2 具有教育学、心理学、教育政策与法规、教育研究方法、学生心理辅导、教师职业素养等方面的教育基本素养与知识。
1.1.3具有计算机数据处理与教学多媒体技术应用的知识。
1.1.4具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识。
1.2学科基础知识
1.2.1掌握运动人体科学的基础知识：包括人体解剖学、运动生理学、体育保健学、运动营养学、体育心理学、运动营养学的基础知识。
1.2.2掌握体育人文社会学的基础知识：包括体育概论、运动训练学、体育科学研究方法、社会体育学的基础知识。
1.2.3掌握体育学科教育类的基础知识：包括学校体育学、中学体育教学法、中学体育课堂教学与实践、中学体育试课与评课、中学体育课程与教学研究的基础知识。
1.2.4掌握中学运动专项的基础知识：包括田径、体操、篮球、排球、足球、游泳、武术、户外运动、健美操、网球、乒乓球、羽毛球的基础知识。
1.3专业知识
1.3.1学校体育教育方向。掌握中学体育说课与评课、中学体育课堂教学与实践、中学体育课程与教学研究、中学体育竞赛的组织与实践、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球编排与竞赛组织与裁判的知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、网球六个运动项目的教学与训练方法与理论知识。
1.3.2 社会体育管理、健身指导方向。掌握体育经济学、体育管理学、体育社会学、户外运动实践与策划、体育俱乐部的经营与管理理论知识与健身指导方法，掌握瑜伽运动、羽毛球、乒乓球、网球、体育舞蹈运动方法与健身理论知识。
1.4学校体育管理知识
1.4.1 掌握中学体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节。
1.4.2 掌握中学生体质测试方法、评价方法、提高中学生体质的基本知识与方法。
1.4.3 掌握中学体育节、田径运动会的编排、组织、管理的基本理论知识，掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识与方法。
2．能力标准
2.1学科基本能力
2.1.1 具有计算机操作能力。
2.1.2 具有很好的写作、交流、合作、团队能力。
2.1.3具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力。
2.2专业基本能力
2.2.1具有体育教育专业中运动项目的“一专多能”的能力。
2.2.2具有较好的田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、健美操、游泳、定向运动、武术、瑜伽等运动技术能力。
2.2.3具有较好的田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、健美操、游泳、定向运动、武术、瑜伽等运动的师范教学能力。
2.2.4具有预防与治疗、康复运动损伤、运动中腹痛、运动中暑、运动性疲劳等运动性疾病的基本能力。
2.2.5具有制定不同性别、不同年龄、不同健康状态、不同运动项目等人群的运动处方与营养处方的能力。
2.2.6 具有调节不同心理健康状态、不同运动项目比赛前的心理调节能力。
2.2.7具有科学制定不同运动项目的训练计划、采用不同科学训练方法、使用不同仪器设备训练的能力。
2.2.8 具有合理编排、裁判、组织与管理不同运动项目竞赛的能力。
2.2.9 具有中学体育教育“体育教学——课外体育锻炼——课外运动训练——体育节——运动会”等环节的工作能力。
2.3学校体育教育能力
2.3.1 具有中学体育教学设计、课堂教学、教学评价等教学能力。
2.3.2 具有很好的体育师范教学技能、裁判技能、运动技能。
2.3.3 具有体育教学、课外体育活动、运动队训练、体育比赛、课间体育活动、大型体育节、田径运动会的协调、组织、管理的能力。
2.3.4 具有对不同年级、不同水平、不同状况的班级班主任工作组织、管理、教育的能力。
2.3.5 具有科学安排不同体育教学课的教学内容、教学步骤、教学方法、教学纠正方法、运动量测定的能力。
2.3.6具有科学提高中学生体质与健康的能力。
2.3.7具有通过体育运动的方法调节中学生不良心理健康的能力，预防不良心理健康的能力。
2.4社会体育管理、健身指导能力
2.4.1具备体育俱乐部的健身指导、经营与管理能力。
2.4.2具有社区体育健身指导、组织与管理能力。
2.4.3 具有体育社团指导、组织与管理能力。
2.5创新创业能力
2.5.1体育教育创新能力。运用教育类、体育学科教育类、体育专业基础的知识、方法与能力，就体育教育与社会体育的实际问题提出独到的、具有一定创新性的设计方案与计划突出求解思路与解决方案，并付诸实施的能力。
2.5.2创业能力。具备体育教师职业岗位以外，还具备社会体育健身指导者、管理者；体育俱乐部经营与管理、指导的岗位工作及其环境为创业空间，发挥体育专业特长与创业精神，以岗位价值实现为载体，促进个人价值、企业价值与社会价值共同实现的岗位创业能力；或者以浙江经济特色为基础进行自主创业的能力。
2.5.3终身学习能力。更新与提高自我知识、运动技能、能力与素质，保持和增强自我优秀体育教育工作者的竞争力，满足个人体育教师职业发展与全面发展需求的自我学习与终身教育能力。
2.6合作与沟通能力
2.6.1团队合作能力。具有良好的团队意识与团队精神，充分认识团队对于体育教师的重要作用，具备与其他体育教师、其他学科教师、学校领导及其他学校教师与领导的团队合作下积极有效开展工作的能力，具备良好的团队合作、沟通与协调、组织能力。
2.6.2人际沟通与交流能力。具有沟通交流的基本技巧与能力，良好的口头与书面表达能力，有效表达自己思想与意愿的能力，倾听与理解他人需求和意愿的能力，快速适应工作环境与人际环境变化的能力。
2.6.3国际化交流与合作能力。具有一门外国语的基本听、说、读、写、译的能力，较熟练阅读体育教育专业领域的外文书刊和其他资料的能力，在体育教学与体育活动中具有国际化交流与合作能力。
2.6.4具有较强的信息获取能力。具有信息化社会环境中的多途径获取信息的能力，具有及时了解与掌握国内外最前沿的体育教育理念、方法、研究动态，具有收集、分析、判断、归纳和选择国内外体育教育工作相关信息的能力。
3．素质标准
3.1职业精神
3.1.1 具有为人师表，身正为范的教育精神。
3.1.2 具有追求真理、实事求是、勇于探究与实践的科学精神。
3.1.3 具有认真踏实、开拓进取、改革创新、讲求实效的职业精神。
3.1.4 具有爱心、爱岗、敬岗、乐岗的敬业精神。
3.2职业道德与规范
3.2.1严格遵守学校规章制度与中小学教育法律，在法律和制度的框架下进行体育教育工作。
3.2.2 严格遵守体育教师职位的行为准则、职业规范与职业道德，具有优良的爱心、全身心投入教学、训练、裁判工作的意识。
3.3学生身心健康与健康体质的责任
3.3.1 具有良好的公民素养、国家意识与国际化视野，遵纪守法、正直诚信，自觉维护国家和社会公共利益，具有强烈的社会责任感与责任能力，具有努力做好社区体育、城市体育、社团体育的责任。
3.3.2 具有不断调节与提高学生的身心健康与健康体质的责任，培养学生科学体育锻炼的方法与能力的责任，培养学生健康体育意识与行动责任，培养学生快乐体育与健康体育的意识与行动的责任。
四、主干学科
体育教育
五、核心课程
基础类课程：运动解剖学、运动训练学、运动生理学（一）（二）、田径（一）(二)、体操(一)、（二）、体育科研方法、体育统计学、体育心理学、篮球基础、排球基础、足球基础、武术基础、游泳、健美操基础、乒乓球、羽毛球、网球户外运动等；
六、特色课程
体育教育类课程：学校体育学、中学体育教学法、中学体育课堂教学与实践、中学体育试课与评课；
体育专项类课程：篮球教学与训练、排球教学与训练、田径教学与训练、足球教学与训练、网球教学与训练、健美操教学与训练、武术教学与训练；
社会体育方向课程：体育概论、体育公共政策、体育社会学、体育管理学、体育经济学、体育俱乐部的经营与管理、
体育健康类课程：体育保健学、运动营养学；
七、实践教学体系设计（不包括选修课）
类别 |
课程 |
学时 |
学分 |
学期 |
备注 |
课内实践教学 |
运动生理学 |
24 |
0.5 |
3 |
|
运动解剖学 |
18 |
0.5 |
2 |
体育保健学 |
18 |
0.5 |
5 |
体育心理学 |
8 |
0.5 |
5 |
独立设置实践教学 |
独立设置实践课程 |
|
|
|
|
实践教学周 |
教育见习(学校体育学) |
+1 |
1 |
2 |
教育见习（田径二） |
+1 |
1 |
2 |
专业实习(一) |
+1 |
1 |
3 |
教育见习（中学体育教学法） |
+1 |
1 |
3 |
教师职业技能(一) |
+1 |
1 |
4 |
教育见习 |
+1 |
1 |
4 |
专业实习(二) |
+1 |
1 |
5 |
教师职业技能(二) |
+1 |
1 |
5 |
校内实训项目 |
+2 |
1 |
5 |
毕业（专业）实习 |
教育实习(教学实习) |
+6 |
6 |
6 |
教育实习(班主任实习) |
+2 |
2 |
6 |
毕业设计（论文） |
毕业论文 |
+8 |
8 |
8 |
合 计 |
26 |
25 |
|
|
八、修业年限与授予学位
基本学制四年，弹性学制三至六年， 教育学学士。
九、毕业最低学分要求
毕业最低学分171学分，其中课内160学分，课外项目11学分。
十、课程体系的结构比例
课程类别 |
修读性质 |
学分 |
占课内学分比例 |
实践教学学分 |
实践教学学分占比 |
独立设置实践教学学分 |
通识课 |
公共基础课 |
必选课 |
32 |
20% |
2 |
1.25% |
|
公共选修课 |
公选课 |
8 |
0.5% |
9 |
5.6% |
|
基础课 |
学科平台课（学位课） |
必选课 |
34.5 |
22% |
11 |
29% |
|
专业基础课 （学位课） |
必选课 |
19 |
12% |
7.25 |
4.5% |
|
专业课 |
专业核心课 （学位课） |
必选课 |
22 |
14% |
8.5 |
5.3% |
|
专业选修课 |
任选课 |
22.5（6+16.5） |
14% |
10 |
6.3% |
|
实践课 |
必选课 |
25 |
15% |
25 |
15.6% |
|
课内学分合计 |
160 |
97..5% |
72.75 |
67.55% |
|
课外教育项目 |
必选课 |
11 |
总 计： |
171 |
填写说明：
1.实践教学学分：课内实践教学及独立设置实践教学总学分，按32学时=1学分计算。
2.实践教学学分占比：实践教学学分/学分。
3.独立设置实践教学学分：含独立设置实践课程、实践教学周、毕业（专业）实习和毕业设计（论文）。
十一、课程设置与教学进程安排表
（注：该表请从系统导出，选择输出格式 “全部输出4”Word，再做适当的修改，如：增加公共选修课部分，课外教育项目单列为十二，总计里减去课外教育项目学时学分，当前备注内容为方便专业修订培养方案用，定稿后请给予删除）
九、课程设置与教学进程安排表
|
课
程
类
别 |
课
程
性
质 |
课
程
代
码 |
课
程
名
称 |
学
分 |
周
学
时 |
总
学
时 |
讲
课
学
时 |
实
验
学
时 |
上
机
学
时 |
开
课
学
期 |
备
注 |
|
公共基础课 |
必选课 |
062136801L |
大学外语(一) |
4.0 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
1 |
无方向 |
|
102120001M |
大学计算机基础B |
3.0 |
2.0-0.0 |
64 |
32 |
32 |
0 |
1 |
|
172000201L |
马克思主义基本原理概论 |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
1 |
|
062136901L |
大学外语(二) |
4.0 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
2 |
|
102000801M |
多媒体技术应用 |
3.0 |
2.0-2.0 |
64 |
32 |
32 |
0 |
2 |
|
172000101L |
道德、法律与心理教育 |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
2 |
|
192001601L |
大学生创业基础 |
1.0 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
2 |
|
062137001L |
大学外语(三) |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
3 |
|
172000401L |
中国化马克思主义概论 |
4.0 |
4.0-0.0 |
64 |
64 |
0 |
0 |
3 |
|
182000201L |
中国近现代史纲要 |
2.0 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
4 |
|
172000301S |
思政社会实践 |
2.0 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
|
必选小计学分 |
32 |
|
512 |
448 |
64 |
0 |
|
|
公共选修课 |
公选课 |
艺术类 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
其他类别 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
必修小计学分 |
8 |
|
512 |
448 |
64 |
0 |
|
|
|
专业基础课 |
必选课 |
042100101M |
排球基础 |
2.5 |
1.0-4.0 |
64 |
6 |
58 |
0 |
1 |
|
|
042103301M |
户外运动 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
6 |
26 |
0 |
2 |
|
042130601M |
武术基础 |
2.5 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
2 |
|
042103701M |
篮球基础 |
2.5 |
1.0-3.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
3 |
|
042111001M |
健美操基础 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
3 |
|
042141101M |
男子足球 |
3 |
1.0-3.0 |
68 |
20 |
48 |
0 |
3 |
|
042141201M |
女子足球 |
1.5 |
0.0-2.0 |
36 |
8 |
28 |
0 |
3 |
|
|
042110101M |
艺术体操 |
1.5 |
1.0-3.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
3 |
|
|
042104201L |
运动训练学 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
4 |
|
|
042111101M |
体育心理学 |
2.5 |
2.0-1.0 |
38 |
30 |
8 |
0 |
5 |
|
|
必选小计学分 |
19 |
|
410 |
182 |
232 |
0 |
（男足） |
|
|
类别小计学分 |
22 |
|
478 |
192 |
340 |
0 |
|
|
|
学科平台课 |
必选课 |
0421237012 |
田径(一) |
2.5 |
1.0-4.0 |
64 |
16 |
48 |
0 |
1 |
无方向 |
|
042130301M |
体操(一) |
2.5 |
0.0-4.0 |
64 |
8 |
56 |
0 |
1 |
|
042103401M |
田径 (二) |
2.5 |
1.0-4.0 |
64 |
28 |
36 |
0 |
2 |
|
042150801M |
运动解剖学 |
3.5 |
3.0-0.0 |
64 |
48 |
16 |
0 |
2 |
|
042130401M |
体操(二) |
2.5 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
2 |
|
042140501M |
游泳 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
2 |
|
042127801L |
体育概论 （新增） |
1.5 |
2.0-0.0 |
28 |
28 |
0 |
0 |
3 |
|
032107101L |
教育学基础 |
2.0 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
3 |
|
032181801M |
发展与教育心理学 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
40 |
8 |
0 |
3 |
|
032123901S |
班主任工作实务 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
4 |
|
032129001L |
教师语言技能 |
1.0 |
0.0-2.0 |
24 |
8 |
16 |
0 |
4 |
|
032202101M |
现代教育技术应用 |
2.0 |
2.0-1.0 |
40 |
24 |
16 |
0 |
4 |
|
032201801L |
教育研究方法 |
1.0 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
042108801S |
中学体育课堂教学与实践 |
1 |
1.0-1.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
042103601L |
体育统计学 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
6-5 |
|
|
042150901M |
体育保健学 |
3.5 |
3.0-2.0 |
64 |
48 |
16 |
0 |
5 |
|
|
必选小计学分 |
34.5 |
|
668 |
366 |
302 |
0 |
|
|
|
类别小计学分 |
34.5 |
|
668 |
366 |
302 |
0 |
|
|
|
专业核心课 |
必选课 |
042106201L |
学校体育学 |
3.0 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
2 |
无方向 |
|
042104501L |
体育科研方法 |
0.5 |
1.0-0.0 |
16 |
14 |
2 |
0 |
5-6 |
|
042102901M |
中学体育教学法 |
2 |
1.0-1.0 |
32 |
16 |
16 |
0 |
3 |
|
042151001M |
运动生理学 |
3.5 |
3.0-1.0 |
72 |
48 |
24 |
0 |
3 |
|
042107301M |
中学体育试课与评课 |
2 |
1.0-1.0 |
32 |
18 |
14 |
0 |
4 |
|
042128001M |
健美操教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
2 |
62 |
0 |
4 |
|
042128101M |
篮球教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
4 |
|
042128201M |
排球教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
4 |
|
042128301M |
田径教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
4 |
|
042128401M |
武术教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
4 |
|
042128501M |
足球教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
4 |
|
042128601M |
网球教学与训练(一) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
4 |
|
042128701M |
健美操教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
2 |
62 |
0 |
5 |
|
042128801M |
篮球教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
5 |
|
042128901M |
排球教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
5 |
|
042129001M |
田径教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
5 |
|
042129101M |
武术教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
5 |
|
042129201M |
足球教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
5 |
|
042129301M |
网球教学与训练(二) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
5 |
|
042129401M |
健美操教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129501M |
篮球教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129601M |
排球教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129701M |
田径教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
6 |
26 |
0 |
6 |
|
042129801M |
武术教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042129901M |
足球教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042130001M |
网球教学与训练(三) |
1.5 |
0.0-4.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042111801M |
健美操教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
2 |
62 |
0 |
7 |
|
042111901M |
篮球教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
7 |
|
042112001M |
排球教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
7 |
|
042112101M |
田径教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
7 |
|
042112201M |
武术教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
7 |
|
042112301M |
足球教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
12 |
52 |
0 |
7 |
|
042112401M |
网球教学与训练(四) |
3 |
0.0-4.0 |
64 |
4 |
60 |
0 |
7 |
|
必选小计学分 |
21.5 |
|
424 |
152 |
272 |
0 |
|
|
|
类别小计学分 |
84.5 |
|
1768 |
312 |
1456 |
0 |
|
|
|
专业选修课 |
任选课 |
032182601L |
心理学基础 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
2 |
无方向 |
|
032202001L |
普通话测试与训练 |
1.0 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
3 |
|
082000201M |
教师书写艺术 |
1.0 |
0.0-2.0 |
32 |
8 |
24 |
0 |
3 |
|
032182401L |
教育政策与法规 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
4 |
|
042102501M |
中学体育竞赛的组织与实践 |
2 |
1.0-1.0 |
32 |
16 |
16 |
0 |
4 |
|
042108901M |
田径竞赛组织与编排、裁判实践 |
1 |
1.0-1.0 |
16 |
8 |
8 |
0 |
4 |
|
042130801M |
户外运动实践与策划 |
1 |
2.0-0.0 |
32 |
4 |
28 |
0 |
4 |
|
042111401M |
乒乓球选修 |
2 |
3.0-0.0 |
48 |
2 |
46 |
0 |
4-5 |
|
032182301L |
教师专业发展 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032182501L |
课程设计与评价 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032182701L |
学生心理辅导 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032201901L |
中外教育史 |
1.0 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
032116801L |
综合实践活动 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
5 |
|
042102601L |
中学体育课程与教学研究 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
5 |
|
042104601M |
体育游戏 |
0.5 |
0.0-1.0 |
16 |
2 |
14 |
0 |
5 |
|
042106001M |
体育绘图 |
0.5 |
0.0-1.0 |
16 |
2 |
14 |
0 |
5 |
|
042105501M |
运动生物化学 |
1.5 |
2.0-1.0 |
32 |
22 |
10 |
0 |
6 |
|
042111701M |
体育舞蹈选修 |
1.5 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
6 |
|
042104701L |
运动营养学 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
6 |
|
042111501M |
羽毛球选修 |
2 |
3.0-0.0 |
48 |
2 |
46 |
0 |
6 |
|
042127901L |
体育公共政策 |
1 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
6 |
|
042105101L |
体育经济学 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
6 |
|
042130901L |
体育管理学 |
2 |
2.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
7 |
|
042105201L |
体育社会学 |
2 |
1.0-0.0 |
32 |
32 |
0 |
0 |
7 |
|
042105701L |
运动场与设施 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
7 |
|
042105801L |
奥林匹克 |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
7 |
|
042106701L |
瑜伽选修 |
1.5 |
2.0-0.0 |
32 |
0 |
32 |
0 |
7 |
|
062136001L |
考研英语 |
3 |
3.0-0.0 |
48 |
48 |
0 |
0 |
7 |
|
042111601M |
网球选修 |
2 |
3.0-0.0 |
48 |
2 |
46 |
0 |
5-7 |
|
042110301L |
体育俱乐部的经营与管理 |
0.5 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
0 |
0 |
6-7 |
|
042112501M |
跆拳道 |
1 |
0.0-2.0 |
32 |
2 |
30 |
0 |
7 |
|
042105601M |
运动生物力学 |
1.5 |
2.0-1.0 |
32 |
22 |
10 |
0 |
8 |
|
任选小计学分 |
22.5 |
|
|
|
|
0 |
|
|
|
类别小计学分 |
44 |
|
844 |
520 |
324 |
0 |
|
|
|
实践课 |
必选课 |
042151201S |
教育见习(学校体育学) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
无方向 |
|
042106201S |
教育见习（田径二） |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
|
0421123012 |
专业实习(一) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
042107101S |
教育见习（中学体育教学法） |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
|
042108601S |
教师职业技能(一) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
0421120012 |
教育见习 |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
042108701S |
教师职业技能(二) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
|
0421124012 |
专业实习(二) |
1 |
+1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
|
042001601S |
校内实训项目 |
1 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6-5 |
|
0421206012 |
教育实习(教学实习) |
6.0 |
+6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
|
0421207012 |
教育实习(班主任实习) |
2.0 |
+2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
|
0421122012 |
毕业论文 |
8.0 |
+8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
8 |
|
必选小计学分 |
25 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
类别小计学分 |
25 |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
总计学分 |
160 |
|
1986 |
1066 |
920 |
|
|
|
十二、课外教育项目设置安排表
课程类别 |
课程性质 |
课程代码 |
课程名称 |
学 分 |
周学时 |
总学时 |
讲课学时 |
开课（录入）学期 |
备 注 |
课外教育项目 |
必 选 |
002001001Q |
军事训练 |
1 |
+1 |
|
|
1（开课） |
|
002001201Q |
社会实践 |
1 |
+1 |
|
|
7（录入） |
002000901Q |
创新创业实践 |
2 |
1.0-0.0 |
|
|
7（录入） |
002001101Q |
形势与政策 |
2 |
0.0-0.0 |
|
|
8（录入） |
002000601L |
大学生职业生涯发展与就业指导(一) |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
1（开课） |
002000701L |
大学生职业生涯发展与就业指导(二) |
1 |
1.0-0.0 |
16 |
16 |
6（开课） |
182000801L |
大学生心理健康教育 |
1 |
2.0-0.0 |
16 |
16 |
北1；南2(开课) |
002000904Q |
教师职业技能考核 |
1 |
+1 |
|
|
6(录入) |
002001401Q |
素质拓展 |
1 |
|
|
|
7（录入） |
合 计 |
11学分 |
十三、培养标准的实现
培养标准的课程达成
培养标准 |
达成（课程+贡献度） |
1级 |
2级 |
3级 |
1.知识标准 |
1.1公共基础知识 |
1.1.1具有较丰富的人文科学与社会科学的知识 |
大学外语S，马克思主义基本原理概论S，中国化马克思主义概论S，道德、法律与心理教育N，中国近代史纲要W |
1.1.2具有较丰富的教育基本素养与知识 |
教育学基础N，班主任工作实务W，教师语言技能W，教育研究方法W，发展与教学心理学S，大学生心理健康教育W，形势与政策N，心理学基础N，普通话测试与训练W，教师书写艺术W，教育政策与法规W，教师专业发展W，课程设计与评价W，学生心理辅导W，中外教育史W，大学生职业生涯发展与就业指导W，教师职业技能考核W |
1.1.3具有良好计算机数据处理与多媒体技术应用知识 |
大学计算机基础BS，多媒体技术应用S，现代教育技术应用N |
1.1.4具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识 |
道德、法律与心理教育S，思政社会实践N，军事训练W，大学生心理健康教育W，社会实践W，素质拓展W |
1.2学科基础知识 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识 |
运动解剖学S，运动生理学S，体育保健学S，运动生物化学N，体育心理学N，运动生物力学W，运动营养学W |
1.2.2掌握体育基础理论知识 |
运动训练学S，体育概论W，体育统计学S，体育科学研究方法N，奥林匹克W |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识 |
学校体育学S，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践S，中学体育试课与评课N，中学体育竞赛的组织与实践N，田径竞赛组织与编排、裁判实践W，中学体育课程与教学研究N，体育绘图W |
1.2.4掌握中学基础运动项目的理论知识 |
田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，篮球基础N，排球基础N，健美操N，艺术体操N，足球基础N，游泳N，武术基础N，户外运动N，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修W，体育游戏W，羽毛球选修N，瑜伽选修W |
1.3专业知识 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识 |
中学体育课堂教学与实践S，中学体育试课与评课S，中学体育课程与教学研究N，田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等项目的竞赛编排、竞赛组织与裁判知识S，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，教育见习S，教师职业技能N，专业实习N，教育实习S，校内实训项目N |
1.3.2掌握体育公共政策、体育经济学、体育管理学、体育社会学、体育俱乐部的经营与管理等理论，掌握瑜伽运动、羽毛球、乒乓球、网球、体育舞蹈等运动项目的健身理论知识与指导方法。 |
体育公共政策S，体育经济学S，体育管理学S，社会体育学S，体育俱乐部的经营与管理S，瑜伽、羽毛球、乒乓球、网球、体育舞蹈等项目的运动方法与健身理论知识N，户外运动实践与策划N |
1.4学校体育管理知识 |
1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节 |
学校体育学S，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践S，中学体育试课与评课N, 教育见习N，教师职业技能N，教育实习S，校内实训项目N |
1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法 |
运动训练学S，运动解剖学N，运动生理学N，学校体育学W，体育保健学N，体育营养学N，田径S、体操S，教师职业技能N，教育实习S |
1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识 |
学校体育学N，中学体育竞赛的组织与实践S、田径竞赛组织与编排、裁判实践W，运动场与设施S，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，教师职业技能N，专业实习N，教育实习N，校内实训项目N |
2.能力标准 |
2.1学科基本能力 |
2.1.1具有计算机操作能力 |
大学计算机基础BS，多媒体技术应用S，现代教育技术应用N |
2.1.2具有很好的写作、交流、合作、团队能力 |
教师语言技能N，普通话测试与训练S，教师书写艺术N，社会实践W，素质拓展W，毕业论文S |
2.1.3具有独立获得知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力 |
教育研究方法N，课程设计与评价N，运动训练学S，体育科学研究方法N，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践N，中学体育课程与教学研究N，毕业论文S |
2.2专业基本能力 |
2.2.1具有运动项目的“一专多能”能力 |
田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，篮球基础N，排球基础N，健美操基础N，艺术体操N，足球N，游泳N，武术基础N，户外运动N，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修W，体育游戏W，羽毛球选修N，瑜伽选修W |
2.2.2具有扎实的体育运动技术能力 |
田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S,篮球基础N，排球基础N，健美操基础N，艺术体操N，足球N，游泳N，武术基础N，户外运动N，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修W，体育游戏W，羽毛球选修N，瑜伽选修W, 户外运动实践与策划N |
2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力 |
田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S,篮球基础N，排球基础N，健美操基础N，艺术体操N，足球N，游泳W，武术基础N，户外运动N，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修N，体育游戏W，羽毛球选修N，瑜伽选修W，户外运动实践与策划N，教育见习W，教师职业技能S，教育实习N，校内实训项目N |
2.2.4具备预防、治疗与康复运动性疾病的基本能力 |
运动解剖学S，运动生理学S，体育保健学S，运动生物化学N，运动营养学W |
2.2.5具有制定多层次人群运动与营养处方的能力 |
体育保健学S，运动营养学N |
2.2.6具备良好的心理调节能力 |
体育心理学S，学生心理辅导W，心理学基础N，发展与教学心理学S，大学生心理健康教育W |
2.2.7具有科学制定训练计划、训练方法的能力 |
运动训练学S，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，教师职业技能N，教育实习N |
2.2.8具有合理编排、裁判、组织与管理不同运动项目竞赛的能力 |
中学体育竞赛的组织与实践S、田径竞赛组织与编排、裁判实践W,田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，专业实习S，教育实习N |
2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力 |
学校体育学S，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践W，中学体育试课与评课N，中学体育竞赛的组织与实践S、田径竞赛组织与编排、裁判实践W,运动训练学N，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，体操（一）（二）N，专业实习N，教育实习S |
2.3学校体育教育能力 |
2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力 |
学校体育学S，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践S，中学体育试课与评课N，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，教育见习N，教师职业技能S，教育实习S |
2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力 |
田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，篮球基础N，排球基础N，健美操基础N，艺术体操N，足球N，游泳N，武术基础N，户外运动N，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修N，体育游戏W，羽毛球选修N，瑜伽选修W, 户外运动实践与策划N，教师职业技能S，教育实习N |
2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力 |
学校体育学S，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践W，中学体育试课与评课N，中学体育竞赛的组织与实践S、田径竞赛组织与编排、裁判实践W,运动训练学N，田径、篮球、排球、足球、健美操、网球等项目的教学训练方法与理论知识S，田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，篮球基础N，排球基础N，健美操基础N，艺术体操N，足球N，游泳N，武术基础N，户外运动N，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修N，户外运动实践与策划N，体育游戏N，羽毛球选修N，瑜伽选修W,教师职业技能N，专业实习N，教育实习N |
2.3.4具有不同层次班级班主任的工作能力 |
班主任工作实务S，教师语言技能W，教育学基础N、教育研究方法W，发展与教学心理学S，教育政策与法规W，教师专业发展W，学生心理辅导N，教育实习S |
2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力 |
学校体育学S，中学体育教学法N，中学体育课堂教学与实践S，中学体育试课与评课N，教育见习N，教师职业技能S，教育实习S |
2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力 |
运动解剖学S，运动生理学S，体育保健学S，运动营养学W，体育心理学N，田径（一）（二）S，体操（一）（二）S，篮球基础N，排球基础N，健美操基础N，艺术体操N，足球N，游泳N，武术基础N，户外运动N，乒乓球选修N，网球选修N，体育舞蹈选修N，体育游戏W，羽毛球选修N，瑜伽选修W，户外运动实践与策划N |
2.3.7具有通过体育运动调节、预防学生心理健康问题的能力 |
体育心理学S，学生心理辅导W，心理学基础W，发展与教学心理学W |
2.4社会体育素养、健身指导能力 |
2.4.1具有运用体育概论、体育公共政策、体育经济学、体育管理学、体育社会学等理论解决体育发展问题的能力 |
体育概论S，体育经济学S，体育管理学S，社会体育学S，体育公共政策S |
2.4.2具备体育俱乐部、社区体育、体育社团的健身指导、经营与管理能力 |
社会体育学N，体育管理学N，体育经济学N,体育俱乐部经营与管理S，瑜伽、羽毛球、乒乓球、网球、体育舞蹈等项目的运动方法与健身理论知识N，户外运动实践与策划N |
2.5创新创业能力 |
2.5.1具备体育教育创新能力 |
教育学基础N，教育研究方法N，形势与政策N，教师专业发展W，课程设计与评价S，学校体育学N，中学体育教学法N，体育经济学W，社会体育学N，体育公共政策W，体育俱乐部的经营与管理W，运动训练学S，创新创业实践N，毕业论文S |
2.5.2具备体育创业能力 |
大学生创业基础N，创新创业实践S，形势与政策N，体育经济学W，社会体育学N，体育公共政策W，体育俱乐部的经营与管理S，大学生职业生涯发展与就业指导W |
2.5.3具备终身学习能力 |
体育统计学N，体育科学研究方法N，教育研究方法W，发展与教学心理学N，形势与政策N，教师专业发展N，创新创业实践N，现代教育技术应用N，大学生职业生涯发展与就业指导W，毕业论文S |
2.6合作与沟通能力 |
2.6.1具有团队合作能力 |
思政社会实践N，教师专业发展N,社会实践W，素质拓展W |
2.6.2具有人际沟通与交流能力 |
教师专业发展N,社会实践W，素质拓展W, 教师语言技能N，发展与教学心理学N，心理学基础W |
2.6.3具有国际化交流与合作能力 |
大学外语S，考研英语N，教师专业发展N |
2.6.4具有较强的信息获取能力 |
多媒体技术应用S，现代教育技术应用N，教育研究方法N，体育科研方法N，教育政策与法规N，形式与政策N |
3.素质标准 |
3.1职业精神 |
3.1.1具有为人师表、身正为范的精神 |
学校体育学S，教师专业发展W，教师职业技能考核W，教育学基础N，道德、法律与心理教育N |
3.1.2具有追求真理、实事求是、勇于探索与实践的科学精神 |
马克思主义基本原理概论S，中国化马克思主义概论S，思政社会实践N，道德、法律与心理教育N |
3.1.3具有认真踏实、开拓进取、改革创新、讲究实效的职业精神 |
学校体育学S，中学体育教学法N，教师专业发展W，教师职业技能考核W，教育学基础N，道德、法律与心理教育N，教育研究方法W |
3.1.4具有爱心爱岗、敬岗乐岗的敬业精神 |
学校体育学S，教师专业发展W，教师职业技能考核N，教育学基础W，道德、法律与心理教育N |
3.2职业道德与规范 |
3.2.1严格遵守学校规章制度，在法律与制度下进行体育教育工作 |
学校体育学S，教师专业发展N，教育学基础N，道德、法律与心理教育N |
3.2.2严格遵守体育教师职业行为准则，在教学、训练与裁判的工作中树立安全意识 |
学校体育学S，中学体育教学法N，教师专业发展W，教师职业技能考核N，教育学基础W，道德、法律与心理教育N |
3.3学生身心健康与健康体质责任 |
3.3.1能够把学生身心健康与健康体质上升到国家战略层面，具有强烈的责任感 |
学校体育学S，中学体育教学法N，教师专业发展W，社会体育学S，体育公共政策W |
3.3.2具有主动培养学生体育锻炼习惯、健康意识以及终身体育的责任感 |
学校体育学S，中学体育教学法N，教师专业发展W，社会体育学S，体育公共政策W |
公共基础课程对培养标准达成的支撑
教学活动/课程 |
支撑(培养标准+贡献度) |
大学外语（一）（二） |
1.1.1具有较丰富的人文科学与社会科学的知识S 2.6.3具有国际化交流与合作能力S |
大学计算机基础 多媒体技术应用 |
1.1.3具有良好计算机数据处理与多媒体技术应用知识S 2.1.1具有计算机操作能力S 2.6.4具有较强的信息获取能力S |
马克思主义基本原理概论 中国化马克思主义概论 |
1.1.1具有较丰富的人文科学与社会科学的知识S 3.1.2具有追求真理、实事求是、勇于探索与实践的科学精神S |
道德、法律与心理教育 |
1.1.1具有较丰富的人文科学与社会科学的知识N 1.1.4具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识S 3.1.2具有追求真理、实事求是、勇于探索与实践的科学精神N 3.1.3具有认真踏实、开拓进取、改革创新、讲究实效的职业精神N 3.1.4具有爱心爱岗、敬岗乐岗的敬业精神N 3.2.1严格遵守学校规章制度，在法律与制度下进行体育教育工作N 3.2.2严格遵守体育教师职业行为准则，在教学、训练与裁判的工作中树立安全意识N |
大学生创业基础 |
2.4.1具备体育俱乐部的健身指导、经营与管理能力N 2.5.2具备体育创业能力N |
中国近现代史纲要 |
1.1.1具有较丰富的人文科学与社会科学的知识W |
思政社会实践 |
1.1.4具有个体、环境、社会与公共安全的基本常识N 2.6.1具有团队合作能力N 3.1.2具有追求真理、实事求是、勇于探索与实践的科学精神N |
专业基础课程对培养标准达成的支撑
教学活动/课程 |
支撑(培养标准+贡献度) |
田径（一）（二） 体操（一）（二） |
1.2.4掌握中学基础运动项目的理论知识S 1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识N 2.2.1具有运动项目的“一专多能”能力N 2.2.2具有扎实的体育运动技术能力N 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力S 2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力S 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力S |
运动解剖学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识S 1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法N 2.2.4具备预防、治疗与康复运动性疾病的基本能力S 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力S |
运动训练学 |
1.2.2掌握体育基础理论知识S 1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法S 2.2.7具有科学制定训练计划、训练方法的能力S 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、运动训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力S |
中学体育课堂教学与实践 |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识S 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节S 2.1.3具有独立获得知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力N 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力W 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力S 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力W 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力S |
体育保健学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识S 1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法N 2.2.4具备预防、治疗与康复运动性疾病的基本能力S 2.2.5具有制定多层次人群运动与营养处方的能力S 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力S |
体育概论 |
1.2.2掌握体育基础理论知识S 2.4.1具有运用体育概论理论解决体育发展问题的能力S |
学科平台课程对培养标准达成的支撑
教学活动/课程 |
支撑(培养标准+贡献度) |
篮球基础、排球基础、足球基础、健美操、艺术体操、武术基础、户外运动、游泳 |
1.2.4掌握中学基础运动项目的理论知识N 2.2.1具有运动项目的“一专多能”能力N 2.2.2具有扎实的体育运动技术能力N 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力N 2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力N |
体育心理学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识N 2.2.6具备良好的心理调节能力S 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力W 2.3.7具有通过体育运动调节、预防学生心理健康问题的能力S |
体育统计学 |
1.2.2掌握体育基础理论知识S 2.5.3具备终身学习能力N |
运动生物化学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识N 2.2.4具备预防、治疗与康复运动性疾病的基本能力N |
专业核心课程对培养标准达成的支撑
教学活动/课程 |
支撑(培养标准+贡献度) |
学校体育学 |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识S 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节S 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识N 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力S 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力S 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力S 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力S 2.5.1具备体育教育创新能力N 3.1.1具有为人师表、身正为范的精神S 3.1.3具有认真踏实、开拓进取、改革创新、讲究实效的职业精神S 3.1.4具有爱心爱岗、敬岗乐岗的敬业精神S 3.2.1严格遵守学校规章制度，在法律与制度下进行体育教育工作S 3.2.2严格遵守体育教师职业行为准则，在教学、训练与裁判的工作中树立安全意识S 3.3.1能够把学生身心健康与健康体质上升到国家战略层面，具有强烈的责任感S 3.3.2具有主动培养学生体育锻炼习惯、健康意识以及终身体育的责任感S |
中学体育教学法 |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识N 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节N 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力N 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力N 2.5.1具备体育教育创新能力N 3.1.3具有认真踏实、开拓进取、改革创新、讲究实效的职业精神N 3.2.2严格遵守体育教师职业行为准则，在教学、训练与裁判的工作中树立安全意识N 3.3.1能够把学生身心健康与健康体质上升到国家战略层面，具有强烈的责任感N 3.3.2具有主动培养学生体育锻炼习惯、健康意识以及终身体育的责任感N |
运动生理学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识S 1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法N 2.2.4具备预防、治疗与康复运动性疾病的基本能力S 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力S |
中学体育试课与评课 |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识N 1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识S 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节N 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力N 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力N |
体育科研方法 |
1.2.2掌握体育基础理论知识N 2.1.3具有独立获得知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力N 2.5.3具备终身学习能力N |
田径、篮球、排球、足球、网球、健美操、武术教学与训练 |
1.2.4掌握中学基础运动项目的理论知识S 1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识S 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识S 2.2.1具有运动项目的“一专多能”能力S 2.2.2具有扎实的体育运动技术能力S 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力S 2.2.7具有科学制定训练计划、训练方法的能力S 2.2.8具有合理编排、裁判、组织与管理不同运动项目竞赛的能力S 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力S 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力S 2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力S 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力S |
专业选修课程对培养标准达成的支撑
教学活动/课程 |
支撑(培养标准+贡献度) |
中学体育竞赛的组织与实践 田径竞赛组织与编排、裁判实践 |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识S 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识N 2.2.8具有合理编排、裁判、组织与管理不同运动项目竞赛的能力N 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N |
乒乓球选修 网球选修 体育舞蹈选修 体育游戏 体育绘图 羽毛球选修 瑜伽选修 户外运动实践与策划 |
1.2.4掌握中学基础运动项目的理论知识N 1.3.2掌握各运动项目理论知识与指导方法N 2.2.1具有运动项目的“一专多能”能力N 2.2.2具有扎实的体育运动技术能力N 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力N 2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.6具有科学提高学生体质与健康的能力N 2.4.1具备体育俱乐部的健身指导、经营与管理能力N 2.4.2具有社区体育健身指导、组织与管理能力N 2.4.3具有体育社团指导、组织与管理能力N |
中学体育课程与教学研究 |
1.2.3掌握体育学科教育类基础知识N 1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识N 2.1.3具有独立获得知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力N 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力N |
运动营养学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识W 2.2.4具备预防、治疗与康复运动性疾病的基本能力S 2.2.5具有制定多层次人群运动与营养处方的能力S |
体育公共政策 |
1.3.2掌握体育公共政策基本知识S 2.4.1具有运用体育公共政策解决体育发展问题的能力S |
体育管理学 |
1.3.2掌握体育管理学基本知识S 2.4.1具有运用体育管理学理论解决体育发展问题的能力S 2.4.2具备体育俱乐部、社区体育、体育社团的健身指导、经营与管理能力N |
体育经济学 |
1.3.2掌握体育经济学基本知识S 2.4.1具有运用体育经济学理论解决体育发展问题的能力S 2.4.2具备体育俱乐部、社区体育、体育社团的健身指导、经营与管理能力N |
体育社会学 |
1.3.2掌握体育社会学基本知识S 2.4.1具有运用体育社会学理论解决体育发展问题的能力S 2.4.2具备体育俱乐部、社区体育、体育社团的健身指导、经营与管理能力N |
体育俱乐部的经营与管理 |
1.3.2掌握体育俱乐部经营与管理基本知识S 2.4.2具备体育俱乐部、社区体育、体育社团的健身指导、经营与管理能力S 2.5.1具备体育教育创新能力S 2.5.2具备体育创业能力S |
奥林匹克 |
1.2.2掌握体育基础理论知识 |
运动场与设施 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识N 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识N |
运动生物力学 |
1.2.1掌握运动人体科学基础知识N |
实践课程对培养标准达成的支撑
教学活动/课程 |
支撑(培养标准+贡献度) |
教育见习 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识N 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节N 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力N 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力N |
专业实习 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识N 2.2.8具有合理编排、裁判、组织与管理不同运动项目竞赛的能力S 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N |
教师职业技能 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识N 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节N 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识N 1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法N 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识N 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力S 2.2.7具有科学制定训练计划、训练方法的能力N 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力S 2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力S 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力S |
校内实训项目 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识S 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节N 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识N 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力N |
教育实习 |
1.3.1掌握学校体育教育方面的专业知识S 1.4.1掌握体育教学评价的基本知识、优质课程的基本内容与重点环节S 1.4.2掌握学生体质测试方法、评价方法、提高学生体质的基本知识与方法S 1.4.3掌握体育节、运动会的编排、组织与管理知识；掌握指导课外体育锻炼、运动队组织与训练的基本知识N 2.2.3具有扎实的体育运动技术的示范与讲解能力N 2.2.7具有科学制定训练计划、训练方法的能力N 2.2.8具有合理编排、裁判、组织与管理不同运动项目竞赛的能力N 2.2.9具有完成学校体育教学—课外锻炼—课外训练—体育节—运动会等环节的工作能力S 2.3.1具有中学体育教学设计、课堂教学与评价等能力S 2.3.2具有很好的体育师范技能、裁判技能与运动技能的能力N 2.3.3具有体育教学、课外体育、训练、课间体育以及运动会协调、组织与管理能力N 2.3.4具有不同层次班级班主任的工作能力S 2.3.5具有科学安排体育课教学内容、步骤、方法、纠错及运动量测量能力S |
毕业论文 |
2.1.2具有很好的写作、交流、合作、团队能力S 2.1.3具有独立获得知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力S 2.5.1具备体育教育创新能力S 2.5.3具备终身学习能力S |
填写说明：
贡献度可以选用标志（如“S”表示“强”，“N”表示“中”，“W”表示“弱”）或者数值表示（如0.4)表示。
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